[완득이] 속 사회 부적응과 회복 심리학적 접근

 

 

1. 작품 개요 및 줄거리

김려령의 소설 [완득이]는 사회적 약자의 시선에서 본 청소년 성장 서사입니다. 주인공 ‘완득이’는 키가 작고, 말수가 적으며, 가난한 집안에서 자란 고등학생입니다. 아버지는 장애가 있어 생계를 책임지지 못하고, 어머니는 외국인 노동자로서 가정을 떠났습니다. 그는 학교에서도 주류 집단과 어울리지 못하고, 종종 충돌을 일으키며 사회 부적응자로 보입니다.

완득이 곁에는 다혈질이지만 정이 깊은 담임 ‘동주’가 있습니다. 동주는 완득이에게 거친 말투로 다가오지만, 그 속엔 관심과 애정이 숨겨져 있습니다. 동주와의 관계, 어머니와의 재회, 다양한 사회적 사건을 거치며 완득이는 서서히 세상을 향한 마음을 열고, 자기 자신과 타인을 이해하게 됩니다.

 

 

2. 사회 부적응의 심리학

2-1. 사회 부적응의 개념

심리학에서 사회 부적응(Social Maladjustment)은 개인이 속한 사회의 규범, 기대, 관계망에 적절히 적응하지 못하는 상태를 의미합니다. 이는 단순히 ‘규칙 위반’이 아니라, 사회적 관계와 역할 수행에 어려움을 겪는 포괄적인 현상입니다.

완득이는 가정환경과 성장 배경에서 이미 불리한 조건을 가지고 있습니다. 빈곤, 부모 부재, 신체 조건의 콤플렉스는 그가 사회 규범에 적응하기 어렵게 만든 요인입니다.

2-2. 애착 결핍과 대인관계

존 볼비(John Bowlby)의 애착이론에 따르면, 안정된 애착 관계는 건강한 사회 적응의 기초가 됩니다. 완득이는 어린 시절 부모와 안정적인 애착을 형성하지 못했고, 이는 대인관계에서 회피적이고 방어적인 태도로 나타납니다. 친구들과 깊이 어울리지 않고, 감정을 표현하는 데 서툰 모습이 그 예입니다.

2-3. 자기 효능감의 저하

반두라(Albert Bandura)가 말한 자기 효능감(Self-efficacy)은 특정 상황에서 목표를 달성할 수 있다는 자신의 능력에 대한 믿음입니다. 완득이는 ‘나는 못생겼고, 작고, 가난하다’는 부정적 자기 이미지로 인해 자기 효능감이 낮은 상태였습니다. 이는 도전 회피와 자기 제한 행동으로 이어졌습니다.

 

 

3. 회복 심리학적 접근

3-1. 회복 탄력성(Resilience)

회복 심리학에서 핵심 개념인 회복 탄력성은 역경 속에서도 심리적 균형을 회복하고, 더 나아가 성장하는 능력을 말합니다. 완득이는 처음에는 학교, 사회, 가정 어디에도 기대지 못했지만, 동주와의 갈등·화해, 어머니와의 재회, 주변 인물들과의 경험을 통해 서서히 회복 탄력성을 키워갑니다.

3-2. 의미 재구성(Meaning-making)

테드 에스몬드슨(Tedeschi)와 캘훈(Calhoun)의 연구에 따르면, 사람은 트라우마나 어려운 경험을 새로운 의미로 재해석함으로써 심리적 회복을 촉진할 수 있습니다. 완득이는 처음에는 자신의 가난과 가족사를 수치로 느꼈지만, 나중에는 그것이 자신을 단단하게 만든 요인임을 깨닫게 됩니다.

3-3. 사회적 지지망의 회복

하우스(James House)의 사회적 지지 이론에 따르면, 정서적·도구적·정보적 지지가 회복 과정에 중요한 역할을 합니다. 완득이에게 동주는 정서적 지지를, 친구들과의 관계 회복은 사회적 지지를 제공했습니다. 어머니와의 관계는 정체성 회복에 결정적 역할을 했습니다.

 

 

4. 인물 관계와 심리적 변화

4-1. 동주와의 관계

동주는 완득이에게 끊임없이 도전 과제를 던집니다. 이는 상호작용적 성장을 이끌어내는 중요한 장치입니다. 처음에는 동주의 간섭을 거부하던 완득이가, 나중에는 그의 의도를 이해하고 신뢰하게 되는 과정은 심리적 회복의 전형입니다.

4-2. 어머니와의 재회

어머니는 완득이의 뿌리이자, 부재의 상징입니다. 재회 과정에서 완득이는 과거의 상처와 마주하고, 정체성 통합을 이룹니다. 이는 에릭슨(Erikson)의 심리사회 발달 이론에서 말하는 청소년기의 핵심 과제 중 하나입니다.

4-3. 친구와의 관계

완득이는 점차 친구들과의 관계에서 방어를 내려놓고, 자신의 취약성을 드러냅니다. 이는 회복 심리학에서 강조하는 자기 개방(Self-disclosure)과 연결됩니다.

 

 

5. 심리학 이론 연결

5-1. 에릭슨의 심리사회 발달 이론

청소년기는 정체성 대 역할 혼미(Identity vs. Role Confusion)의 시기입니다. 완득이는 부모의 부재와 사회적 낙인 속에서 역할 혼미를 겪지만, 다양한 경험과 관계 회복을 통해 점차 자기 정체성을 확립합니다.

5-2. 긍정심리학

마틴 셀리그먼(Martin Seligman)의 긍정심리학은 강점 발견과 의미 추구를 통해 행복과 회복을 강조합니다. 완득이는 자신이 가진 유머 감각, 의외의 끈기, 그리고 타인을 도울 줄 아는 마음을 발견하면서 긍정적 변화를 경험합니다.

5-3. 사회학적 관점: 낙인 이론

사회학에서 낙인 이론(Labeling Theory)은 사회가 특정 개인에게 부정적 꼬리표를 붙임으로써 그들의 행동과 정체성에 영향을 준다고 설명합니다. 완득이는 ‘문제아’, ‘가난뱅이’라는 낙인 속에서 성장했지만, 이를 거부하고 자신만의 정체성을 찾아갑니다.

 

 

6. 결론 및 성찰

[완득이]는 사회 부적응 청소년이 다양한 인간관계를 통해 회복과 성장을 이루는 과정을 보여주는 작품입니다. 주인공 완득이는 가난, 부모 부재, 사회적 편견이라는 삼중고 속에서 시작하지만, 동주·어머니·친구들과의 관계를 통해 회복 탄력성을 키우고, 자기 정체성을 확립합니다.

이 소설은 독자에게 중요한 질문을 던집니다.

• 우리는 사회 부적응자를 바라볼 때, 그들의 배경과 심리를 얼마나 이해하려 노력하는가?
• 누군가의 회복을 돕는 사회적 지지망의 일원이 되고 있는가?
• 나 자신이 어려움에 처했을 때, 회복 탄력성을 발휘할 준비가 되어 있는가?

[완득이]는 성장 소설인 동시에, 심리학적으로도 가치 있는 텍스트입니다. 완득이의 변화는 단순한 우연이 아니라, 관계와 의미 재구성, 그리고 작은 지지의 힘이 만들어낸 필연적인 결과였습니다. 사회 부적응과 회복의 여정 속에서 우리는 타인을 이해하는 눈과, 스스로를 치유할 수 있는 힘을 발견하게 됩니다.